Los niños y la gran pared invisible: Fonseca, Marcela.

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Los niños y la gran pared invisible: Los niños con discapacidad quieren ser tratados como niños, no que les tengan lástima. Quieren tener amigos, ser aceptados, ser invitados a los cumpleaños de otros niños, ser incluidos y no señalados como “diferentes”. La educación inclusiva es un gran primer paso y una herramienta indispensable para lograr este objetivo. Los niños y la gran pared invisible es un libro en el que más que la tolerancia, se celebra la aceptación de la discapacidad, sin concesiones ni peros.

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Descripción

Los niños y la gran pared invisible: La idea de escribir este cuento nació como resultado de mi experiencia como mamá de una hermosa niña con síndrome de Down. Y también, lo acepto, como resultado de mi frustración al percatarme de que a veces la ven o la tratan de forma diferente. Desde que ella era muy pequeñita, comencé a darme cuenta de que en ocasiones, la ignorancia o la falta de sensibilidad de la gente es lo que más lastima, aunque no lo haga a propósito, ni por maldad. Simplemente, lo que sucede es que uno suele temerle a lo desconocido.

Los niños con discapacidad quieren ser tratados como niño-, no que les tengan lástima. Quieren tener amigos, ser aceptados, ser invitados a los cumpleaños de otros niños. Quieren sentirse incluidos, no ser discriminados, ni que se les señale como “diferentes”. La educación inclusiva es un gran primer paso y una herramienta indispensable para lograr este objetivo.

Nunca me ha acomodado la palabra tolerancia, prefiero hablar de ACEPTACIÓN. Así, con mayúsculas, sin concesiones ni peros. La tolerancia lleva implícito un “no me gustas, pero sin embargo te aguanto”. La aceptación, por el contrarío, implica abrazar completamente y con el corazón.

 

ISBN: 9798621962395
Editorial: Yo Publico

 

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